4ª Entrada

1.¿Qué redes sociales puedo utilizar para investigar? 

Las redes sociales son útiles dependiendo del campo de estudio, yo considero que estas son un gran aparato difundidor de investigaciones y a su vez de conexión entre estos. Pero éstas no deben mostrarse como el motor de la investigación, si no como útil difundidor y mirando bien cual se utiliza para determinados temas. Entre ellas se pueden encontrar algunas, como Twitter, YouTube e incluso Facebook ya que se pueden crear grupos de estudio.

¿Cómo puedo aprovechar el uso de estas redes sociales dentro de mi ámbito de conocimiento?

Las redes sociales son utilizadas para difundir las investigaciones y como conexión entre investigadores. En mi caso me ha traído la posibilidad para contactar con diversos creadores de contenido de historia.

¿Cuál es tu opinión acerca de los servicios de redes sociales para el investigador 2.0? 

Tras comentarlo en dos ocasiones, mi opinión acerca de ellas es la siguiente: Las redes sociales son útiles para el investigador por su característica globalizadora, ya que puedes difundirlo dónde y como quieras y a su vez contactar con los diversos investigadores de otras partes del globo.

2. Otro apartado que debe recoger vuestra entrada, es un pantallazo a vuestro Entorno Personal de Aprendizaje a través de Symbaloo. Todas las herramientas que hemos trabajado deben estar bien organizadas. 

3. Finalmente, realizareis una reflexión crítica de todos los aspectos, contenidos y aplicaciones que hemos trabajado durante el curso.

Considero útil determinadas aplicaciones que se tratan como el Google Scholar, el Research Gate y el ORCID. Mientras que el resto parecen únicamente creadas para mostrar y tener nuestras redes y gustos. Por lo que considero, que dicha actividad exige demasiado para lo que puede resultar realmente útil. A su vez, yo desde hacía varios años ya utilizaba estas redes por lo que no me ha sido útil. Y por último, tras realizar la actividad he decidido cerrar Symbaloo y Hootsuite; ya que me da la impresión que son aplicaciones más utilizadas para ver gustos y así mostrar publicidad al respecto. Esta es únicamente mi reflexión final de dicho Módulo habiendo realizado todas las tareas obligatorias. Un saludo.

 Las Redes Sociales del Investigador

A través de los diversos links que publicaré más adelante os comento las diversas redes sociales de investigadores en las que me encuentro. En ellas podréis ver qué estoy investigando/trabajando y a otros compañeros que investigan a su vez una temática muy interesante.

1. Research Gate
2. Hootsuite
3. Symbaloo

1. 
   
   
   
   
   
   
2. 
   
   
   
   
3. 
   

 Identidad digital

Os dejo un poco de información acerca de mí y mis investigaciones que se encuentran en las plataformas de ORCID, Google Schoolar y About.me:

• ORCID     
• Google Scholar   
• About.me

Una de las funciones que tenemos como investigadores es la difusión de nuestro campo. Pero en el mío surge una particularidad muy útil. Ya que investigo como se ha difundido y comunicado en diversas épocas la propaganda de la época moderna, incluyendo nuestros tiempos. Es por ello, que la parte de difusión de mi tesis es primordial. A su vez cuento con el apoyo de diversos comunicadores y creadores de contenido históricos. Es por ello que os dejo el Twitter de Guillermo Pérez Romero, una gran persona, historiador y creador de la mayor parte de memes que utilizo para mis investigaciones de la propaganda moderna en los medios de comunicación actuales:

•     Historia en Meme 

Y en el mundo de YouTube hay diversos ejemplos de esto, desde el Canal de A toda Leche, Academia Play, Memorias de Pez y Pero eso es Otra Historia:

• A toda leche
  
• Academia Play
  
• Memorias de Pez
  
• Pero eso es otra Historia
  

 La Historia con Memes

La historia se encuentra en una continua evolución a pesar de que haya muchas personas que no lo vean. Esto se debe principalmente a historiadores jóvenes que ven la forma de la enseñanza de la historia como un auténtico atraso; ya que desde hace años se enseña de una forma en la que debes centrarte en aprender fechas inútiles y no te enseñan una forma de aprendizaje más eficiente y hasta más crítica.

Es por ello que este blog se dedicará al uso de los Memes, la viñeta cómica por excelencia,  para la enseñanza de la historia de una forma distinta. En la que primarán los hechos refutados con la comedia y el aprendizaje crítico.

No soy el único que piensa como yo, ya que hay en la actualidad numerosos historiadores que utilizan sus redes sociales para mostrar al mundo sus trabajos y la forma que tienen ellos para enseñar la historia. Este mundo puede verse en las diversas redes sociales, desde Twitter hasta YouTube, pasando por Facebook e Instagram.

De esta forma, los nuevos historiadores tratan de mostrar la misma historia de siempre pero desde una visión más actual y atractiva. Ya que en los últimos años, nuestro campo de estudio ha sido el foco de las críticas debido a su inmovilismo, ya que durante años se ha enseñado siempre igual, sin cambiar un ápice. 

Este blog se centrará principalmente en la Historia Moderna de España, y que estos memes tengan como origen la propaganda histórica que circulaba en ese momento. Esta elección se debe principalmente a que es mi campo de investigación para mi Tesis Doctoral. Es por ello, que me será más fácil de expresar aquello de lo que sé y he investigado durante años.

Por último, comentar que en este blog se tratará todo con el máximo respeto posible, ya que a pesar de que tratemos con imágenes y vídeos cómicos algunos se pueden sentir ofendidos; es por ello, que a pesar de que se publiquen algunos vídeos e imágenes de este estilo, lo único que se busca es la comedia, la broma y no resultar ofensivo. Ya que se debe pensar que la historia está sujeta a una continua revisión y si alguien se ofende por un punto de vista cómico de un meme, es que no conoce el uso del meme.